VIDEO DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE INCLUSIÓN - YO ESTOY MUY ORGULLOSO -

REFERENCIA: CANCIÓN "YO ESTOY MUY ORGULLOSO"

CARTILLA POBLAMIS !! PARA NIÑOS, PADRES Y MAESTROS

CARTILLA INCLUSIÓN EDUCATIVA

POBLAMIS GAME !!

OTROS CUENTOS PARA QUE DISFRUTES

EL FELIZ SUEÑO

Como cada día ,

El sol había salido de entre las montañas

Y como cada día,

Parecía el huevo frito que se comía

El gigante Gigantón para desayunar.

Y como cada día, el gigante Gigantón

Abrió un ojo y después el otro,

Se desperezó

Y se levantó de un salto

Que hacía temblar a toda la región

Y un poco más.

Ahora bien, aquel día el gigante Gigantón

Se despertó con un sabor a felicidad

Que no lo abandonaría nunca.

Había soñado que se había convertido en el pequeño Pequeñín.

Este duende vivía justo enfrente de su casa,

Debajo de un pino tan alto

Que las ramas se perdían cielo arriba.

El gigante le envidiaba que fuera tan chiquitín.

A él no le gustaba nada

Aquella hermosura de altura que tenía.

Cuando andaba

Tropezada con las montañas y las enviaba quién sabe dónde

Y cuando el cielo se encapotaba

Siempre iba con la cabeza remojada

Por culpa de las nubes

Que le hacían de sombrero.

Él deseaba ser tan pequeño como su vecino.

Quería charlar con las hormigas.

Quería poder dormir

Dentro de la cáscara de una nuez.

Quería bañarse dentro de una gota de rocío.

Quería tener la barriga llena

Zampándose sólo unas migajas de pan

Y una cereza roja como una amapola.

Y quería cobijarse debajo de una seta

Cuando la lluvia caía

Y dejaba el bosque lleno de aquel olor

Tan bueno y tan nuevo

Que hacen las cosas cuando se empapan

Con el agua caída del cielo.

Esa noche había soñado con todo eso

Y mucho más.

Se había cumplido su deseo más intenso.

Pero lo que más feliz le había hecho

Era que el pequeño Pequeñín

Se había ido a dormir y había soñado que se convertía en el gigante Gigantón,

Y que para cruzar una cordillera

Sólo había levantado un poco la pierna

Y ya estaba al otro lado.

Y que las noches de frío,

Cuando helaba de lo lindo,

Podía calentarse las manos

Acercándolas a la primera estrella

Que iluminaba el firmamento.

Aquel día tan especial,

El gigante Gigantón

Pensó que eso de ser un gigante

No era ninguna desgracia

Y que mirándolo bien, todo el mundo

Deseaba ser diferente a como era

Y que los sueños servían para eso,

Para hacernos querer un poco más

Como somos de verdad.

LA DIVERSIDAD

Tú eres blanco, yo soy moreno... él es gordito, ella es delgada... Aquél tiene unas pecas graciosísimas, y cuando tú te ríes se te hacen agujeritos en las mejillas y muestras unos dientes pequeñitos y blancos... Yo soy más pequeño que tú, tengo seis años, y no puedo mostrarte los dientes aunque me ría mucho, porque estoy mudando y tengo las encías peladas.

Los que viven al otro lado del mundo... ¡son tan raros!, tienen la cara amarilla y los ojos chiquititos y almendrados. ¡Pero que bonitos son!, con ese cabello liso y negrito tan brillante, y esa estatura pequeña y el cuerpo cuadradito como un candado. Deben ser fuertes y amigables, y ahora que lo pienso, también me gustan mucho los del otro lado del mundo.

Los que viven arriba, ellos son tan blancos como la nieve. Sus ojos, claros también, a veces suelen ser la envidia de todos nosotros... y no se puede negar que son hermosos sus ojazos azules o grises o verdes, redondos y grandes, brillantes, muy elegantes.... pero no serían tan bonitos si no tuviera yo unos ojos para verlos, y mis ojos marrones son hermosos también, porque me muestran el mundo con todos sus colores, y me permiten ver los ojos de la gente de la parte de arriba de la tierra, y me muestran mil amigos diferentes que hacen que esta vida sea divertida. En verdad que me parecen hermosos los de allá arriba, con sus cuerpos altísimos y sus mejillas rosadas.

 

Los que viven abajo: bailarines y vivarachos... ¡que despiertos son!, bailando al ritmo de tambores todo el tiempo. Su piel puede llegar a ser tan negra como el azabache, aunque hay tantos matices que podríamos hacer un claroscuro haciendo fila uno al lado del otro. Eso si... siempre tienen una sonrisa grande, de labios encarnados y dentadura blanquísima. Siempre están contentos, ¡como si ese gran sol que les envuelve a diario les diera la energía de mil rayos!, además, su pelo crespo y su piel brillante les dan ese toque tan particular a los de abajo!.... ¡que bonitos que son! Tan pintados de colores y llenos de algarabía. Me encantan los de abajo también.

Y aquí estamos nosotros, mezclando los colores de todo el mundo, haciendo que tus mejillas rosadas, mi cabello crespo, los agujeritos de las mejillas de él y las pecas de aquella, se mezclen y hagan fiesta de colores y armonías.... ¡Que belleza de contrastes!, ¡Que escenario pintoresco!, todos formando un cuadro de futuro, de amistad, valorando cada día más nuestras diferencias y también las cosas que nos hacen semejantes.

Y pensándolo mucho.... ¡te cuento que este mundo me encanta!, me encantan todos y cada uno de los que veo en la calle, en la tele, en los libros... Me gusta lo que me cuentan de los que viven lejos y me gusta lo que me dicen los que viven cerca. Me gusta verme al espejo y notar que soy distinto de ti y de todos.... ¡Me Gusta la Diversidad!

ETNOEDUCACIÓN

Ésta es una Cartilla, para que Maestros y Estudiantes, comprendan la importancia de la Etnoeducación.

CARTILLA DIVERSIDAD (MAESTRO Y NIÑOS)

REFLEXIONA MAESTRO

ALGUNOS CONCEJOS 

Finalmente, quiero aportar dos consejos para los profesores sobre su papel en la educación incluyente. 

En primer lugar, tenga en cuenta que para aprender a ser exitosos con la educación incluyente, hay que practicarla. Usted tiene que trabajar con un niño, aprender sobre sus fortalezas y necesidades y observar el progreso que se puede lograr. Un experto le llama a esto el enfoque de LISTO>DISPARE>APUNTE. Dicho de otra manera, comience, logre alguna experiencia y luego afine sus prácticas.

Segundo, tenga confianza en que ya sabe la mayor parte de lo que necesita saber para lograr el éxito con la inclusión. Los buenos profesores pueden incluir a un niño con discapacidad en el aula, en la misma forma en que los padres lo pueden incluir en su familia. Los padres no esperan que haga lo imposible con su hijo. Solo tiene que equilibrar los aspectos académicos y sociales de la inclusión y hacer las adaptaciones apropiadas para las necesidades especiales del estudiante individual. Confíe en sus propios instintos, en su buen juicio y sea flexible en sus estrategias. Cuando no sepa qué hacer o cuando enfrente una situación particularmente exigente, pida ayuda y acepte la colaboración de otros profesores o de profesionales especializados. 

Los maestros son la clave para que la educación incluyente se dé en las escuelas y en las aulas. Los profesores que se vuelven eficaces con la inclusión, aprenden estrategias y destrezas que los convertirán en mejores profesores para todos sus estudiantes. 

  

BIENAVENTURANZAS DEL MAESTRO

* bienaventurados los que comprenden mi extraño paso al caminar y mis manos torpes.

* bienaventurados los que saben que mis oídos tienen que esforzarse para escuchar lo que oyen.

* bienaventurados los que comprenden que aunque mis ojos brillan, mi mente es lenta.

* bienaventurados los que miran y no ven la comidaque dejo caer fuera del plato.

* bienaventurados los que con una sonrisa en los labios me estimulan a intentarlo una vez más.

* bienaventurados los que nunca me recuerdan que hoy hice dos veces la misma pregunta.

¡PADRE!: PARA QUE COMPARTAS CON TUS HIJOS

Padres, dejamos en este ocasión, algunos cuentos que puedes compartir y leer con tus hijos, para que reflexiones acerca de la inclusión.

Una Familia Diferente

Me Quieren


A Clase Como Si Nada


Una Familia Muy Especial